Hallo! Wir sind LAUTSTARK!

Musiktherapeutische Bandprojektarbeit in Bremen
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Herzlich Willkommen!

Das Projekt LAUTSTARK aus Bremen fördert die sozial-emotionalen Fähigkeiten von Kindern in herausfordernden Entwicklungsbedingungen mit musiktherapeutischer Bandprojektarbeit. Gemeinsam entstehen so besondere und stärkende Erfahrungen – mit Musik!

Auf dieser Seite wollen wir einen Überblick geben über unsere Arbeit geben und freuen uns sehr, wenn Sie mit uns Kontakt aufnehmen. Gerne vereinbaren wir einen persönlichen Kennenlerntermin in unseren Räumlichkeiten in der Cuxhavener Straße 7 in der Überseestadt in Bremen-Walle. 

Wir möchten Sie darum bitten uns dabei zu helfen, noch viel mehr Kindern und Jugendlichen eine Teilnahme am Projekt LAUTSTARK zu ermöglichen. Dies erreichen wir durch Ihre Spende.

An wen richtet sich das Angebot?

Kinder und Jugendliche von 8-18 Jahren mit:

  • Schwierigkeiten im Bereich der sozialen oder emotionalen Entwicklung, 
  • Unsicherheiten oder sozialen Ängsten, geringem Selbstwert bzw. geringer Selbstwirksamkeit,
  • Defiziten in Wahrnehmung und Ausdruck von Emotionen,
  • Entwicklungsbedarf in den Bereichen Wahrnehmung, Motorik, Impulsivität oder Konzentration, 
  • belastenden Lebenserfahrungen oder herausfordernden Entwicklungsbedingungen.
  • Kinder, die in ihrer aktuellen Lebenssituation Stärkung, Unterstützung oder Stabilisierung benötigen

Wie sind die Rahmenbedingungen?

Wöchentliche Gruppentermine mit einer Gruppenstärke von 2 bis ca. 6 Teilnehmern in unserem voll ausgestatteten Musiktherapieraum in der Cuxhavener Str. 7 in der Ünberseestadt in Bremen-Walle mit sowohl bandorientiertem als auch klassisch musiktherapeutischem Instrumentarium. Eine Kostenübernahme über das Amt für Soziale Dienste ist oft möglich. Bitte sprechen Sie uns an.

Bandorientierte Elemente

An Gitarre, Bass, Schlagzeug, Gesang, Klavier oder anderen Instrumenten Teil einer Band zu werden übt eine ganz besondere Faszination auf Kinder und Jugendliche aus. So entsteht meist eine nachhaltige Motivation, sich sowohl mit zum Teil herausfordernden Gruppenprozessen auseinanderzusetzen als auch den fordernden Weg zu den ersten grundlegenden Fähigkeiten an den Instrumenten zu bewältigen. Die Erfahrung, wie in therapeutisch begleiteten Proben aus ersten Gehversuchen ein echter Song und aus vielen Individuen eine Band entsteht, sind für jeden Teilnehmer ein beeindruckendes und prägendes Erlebnis. Hierbei wird sowohl auf unterschiedliche musikalische Vorerfahrungen als auch auf die individuellen Potentiale, Ressourcen, aber auch Einschränkungen und Probleme der einzelnen Teilnehmer Rücksicht genommen. Musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich!

Musiktherapeutische Elemente

Im gemeinsamen musikalischen Handeln eröffnen sich eine Vielzahl von Möglichkeiten der Entwicklungsförderung und des individuellen und sozialen Wachstums. Kinder und Jugendliche erleben sich gerade im Bereich Kontakt, Sprache und Sozialverhalten als Teil einer Gruppe, mit der ein aktiver Dialog und wichtige Gemeinschaftserlebnisse möglich wird und finden neue Möglichkeiten des emotionalen Ausdrucks auch schwieriger Gefühle. Herausforderungen aus den Bereichen Fein- und Grobmotorik, Koordination, Aufmerksamkeit, auditive Wahrnehmung und Konzentration werden in einem spielerischen und motivierenden Kontext Schritt für Schritt immer besser bewältigt. Diese wichtigen Erfolgserlebnisse ermöglichen so zudem immer wieder Impulse in den Bereichen Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl.

Psychotherapeutische Elemente

Psychotherapeutische Gruppenkonzepte und Grundlagen der psychotherapeutischen Gesprächsführung in Gruppen helfen einen Rahmen zu schaffen, der neben der musikalischen Ebene auch im Gespräch Möglichkeiten des Austausches und der gegenseitigen Unterstützung eröffnet. So entstehen zunehmend vertrauensvolle Gespräche über Themen aus Bereichen wie Schule, Familie und Peergroup. Psychotherapeutische Gruppeninterventionen, Übungen und Spiele erweitern zudem die Möglichkeiten der musikalischen Stundeninhalte und Sorgen für Abwechslung und methodische Vielfalt. Im Zusammenspiel der Techniken ist so eine individuelle Abstimmung der Gruppeninhalte für jede Gruppenkonstellation möglich.

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